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Orange Music Academy

Asilo Musicale

Per bambini da 2 a 6 anni

Il corso si propone di introdurre i più piccoli nel mondo della musica, per esprimersi attraverso il suono, il movimento ed il divertimento.

È un percorso didattico in cui vengono proposte attività strumentali, di canto, di ascolto, di movimento e di improvvisazione vocale e strumentale.

Fin dalla nascita, le modalità principali con cui il bambino cerca di esplorare l’ambiente che lo circonda e successivamente di instaurare una relazione con l’altro, sono il suono e il movimento. Non è possibile scindere questi due aspetti che fanno parte in maniera integrante di un unico essere umano, intero e globale. Gesto e suono possono essere considerati come una stessa entità, identificandosi fra loro e diventando una stessa cosa.

PERCORSO

Gli allievi seguono lezioni collettive di propedeutica musicale.

Il programma è strutturato su un percorso quadriennale, attraverso il quale i partecipanti imparano le quattro caratteristiche fondamentali del suono, INTENSITA’, DURATA, ALTEZZA, TIMBRO necessarie per poter successivamente affrontare lo studio di uno strumento.

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CALENDARIO

Il percorso dell’Asilo Musicale va da Settembre a Giugno, si ricorda inoltre che le iscrizioni possono essere effettuate ad anno accademico già avviato.

 

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PERIODO ESTIVO

Nel mese di Luglio viene proposto il SUMMER MUSIC CAMP: un’esperienza estiva divertente ed educativa in ambito musicale. (click sul link sottostante per i dettagli)

PROPEDEUTICA MUSICALE

PROGRAMMA :

  • INTENSITA’. Attraverso semplici concetti come il PIANO e il FORTE, i bambini iniziano a confrontare suoni di diversa intensità, a riprodurli attraverso il proprio corpo durante giochi musicali proposti dall’insegnante e, infine, a riprodurli attraverso gli strumenti a percussione. Vengono inoltre svolte attività nelle quali a una determinata intensità del suono corrisponde un movimento diverso o una risposta diversa, utilizzando anche colori e segni grafici per avvicinarsi ad una prima scrittura musicale adatta ai più piccoli.
  • DURATA. Partendo dalla presenza e dall’assenza del suono si propongono attività di percezione del suono. Attraverso i primi termini di SUONO LUNGO o SUONO CORTO, vengono confrontati dei suoni ed eventualmente ordinati in successione. Le attività prevedono giochi musicali con il corpo, in cui i bambini devono trovare movimenti adatti per descrivere i suoni prodotti con strumenti diversi, fino ad arrivare alla linea tracciata sul foglio corrispondente alla durata del suono ascoltato.
  • ALTEZZA. L’insegnante introdurrà il concetto attraverso l’uso del flauto a pistone, e con il corpo i bambini comprenderanno e riprodurranno con l’uso delle braccia il suono che sale e il suono che scende. Si comprenderanno quindi i concetti di suono GRAVE e suono ACUTO, comparandoli inizialmente con suoni derivati dalla natura. Nella parte conclusiva dell’anno verrà  avviato anche il processo di scrittura dell’altezza e una prima tabulazione sul pentagramma per i bambini più grandi.
  • TIMBRO. Partendo da esperienze tratte dal mondo quotidiano, i bambini verranno guidati alla comprensione delle varie sorgenti da cui deriva un suono. Verranno introdotte le tre grandi categorie di strumenti: a corde, a fiato, a percussione. I più grandi cominceranno a distinguere i vari timbri della voce. 

 

OBIETTIVI

  1. Affinare l’attenzione e la percezione uditiva;
  2. Riconoscere alcuni strumenti dopo averli manipolati e ripetutamente suonati e ascoltati;
  3. Riprodurre attraverso il movimento libero andamenti musicali diversi fra loro;
  4. Aumentare il controllo di sé nell’intonazione e nell’esecuzione ritmica;
  5. Saper eseguire semplici accompagnamenti ritmici con gesti-suono;
  6. Conoscere il nome delle note e saper cantare la scala di do maggiore;
  7. Favorire la creatività individuale all’interno di un contesto collettivo;
  8. Accrescere le abilità cognitive (memorizzazione e linguaggio);
  9. Rielaborare i parametri musicali di base;
  10. Conoscere il significato di termini musicali quali piano , forte , acuto , grave , pentagramma, chiave di violino ecc.;

 

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